jueves, 12 de noviembre de 2009

J Clic




Lucia Juárez y Mónica Cruz

En esta ocasión comparamos 2 sitios y sus herramientas, estos sitios son:

J Clic y Hot Potatoes y sus direcciones electronicas son:
JClic es un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar actividades educativas interactivas, como son armar rompecabezas intercambiando piezas, jugar a cambiar las piezas dejando espacios en blanco, se puede armar otro tipo de rompecabezas que presentan movimiento, además por medio de piezas de color se arma un mapa o buscando nombres se completa por ejemplo otro mapa.
Por medio de palabras que están revueltas se forma una oración y al terminar toda la frase correcta sale un letrero que dice ¡Bien!. Otro juego es buscar palabras, como por ejemplo los nombres de músicos y al encontrarlas se activaba música.

Cada vez que terminas correctamente una actividad te felicita y antes de terminar te menciona por medio de un contador cuantos intentos llevas y el tiempo que tardaste en realizar la misma.

Lo mejor de todo es que es tan divertido y a la vez entretenido que se puede aprender jugando. A este programa se puede acceder de dos maneras, una almacenándola en el disco duro y otra es descargándola, utilizándola y una vez que se terminó de ocupar los borra, es decir se visualizan las actividades en una applet (objeto incrustado en una página web).

A nosotras la experiencia del manejo de JClic, nos parece mucho mejor que la de Hot Potatoes, porque el sólo descargar este programa es un poco más complicado.

Mónica, descargó el programa en su clase, se los mostró a sus alumnos y estuvieron verdaderamente interesados en el. Tanto que planearon con ella el uso del mismo en algunas actividades, le sugirieron por ejemplo hacer un rompecabezas de una radiografía y armarla por tiempos como una competencia.

A nosotras el uso de la herramienta JClick nos pareció un gran ejercicio de enseñanza aprendizaje.

viernes, 6 de noviembre de 2009

PLAN DE USO






Lucía Juárez y Mónica Cruz

Plan de uso, según los lineamientos recomendados por el Maestro Gándara 1.

Como menciona el Mtro. Manuel Gándara, el proceso para elaborar un plan de uso tiene muchas similitudes con un proyecto de desarrollo. En el plan de uso se utiliza los software que ya se han desarrollado.

Es de vital importancia aplicar el modelo NOM ( elemento del plan de uso) para poder determinar a que población va dirigida, porque si la inversión es de consideración y el docente al que va dirigido no la utilizá o la aplicá correctamente de nada servirá el tiempo y el dinero invertido, aquí se aplicá uno de los elementos de un plan de uso denominado: "Caracterización de la población meta".

Será de gran utilidad antes de elegir cualquier software preguntarle a quién lo va a utlizar lo siguiente: ¿ Para que lo necesita? ¿Qué uso le va a dar? ¿A quién va dirigido? todo lo lo anterior para que juntos lo desarrollen, a esto se le denomina " Objetivo o proposito educativo" y como menciona el Mtro. Gándara: "Este es el punto de partida real".

El modelo NOM sugerido para el plan de uso es:
Nivel de uso: Uso de programas preexistentes sin modificar.

Orientación de uso: Es una tercera orientación donde se da apoyo a la instrucción /aprendizaje con la computadora, en la cual el docente será primero un facilitador y poco después un coordinador de la experiencia.

Modelo de uso: Alternativo, donde se podrá utilizar los multimedios en casa y/o espacios públicos.

Una vez seleccionado, lo ideal sería por ambas partes que se determinarán los requerimientos técnicos como los de espacio, es decir, donde se aplicará el software en un salon de clases o quiza en un laboratorio de cómputo, en una mediateca o en casa ( modalidad a distancia).
Un ejemplo, tal vez tonto pero no por eso deja de ser real, existirá una conexión para internet en el caso que se utilice en casa o se dispone de una computadora en el salón de clases para su aplicación.
Y por ultimo se deberá enseñar al docente a utilizarlo mediante una estructura pedagógica donde el pueda manejarlo y desarrollarlo para poder transmitir sus conocimientos a sus educandos.

Referencias

Gándara, M. (1999). Lineamientos para la elaboración de planes de uso de programas de cómputo educativo. Recuperado de: